PLANIFICACION
DE CLASE: Tema, La afectividad
Nombre del docente: Lic. Onelia Santana
Área: Psicología Unidad: 1 Escuela: Instituto Superior De Formación Docente Salomé
Ureña
Tiempo: 45min
Propósito
General:
Analizar las causas y consecuencias de la falta de afectividad en el ser humano
Propósito
Específicos
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Contenidos
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Aprendizaje
Esperado
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actividades
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Recursos
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Evaluación
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1-Identificar las consecuencias de la falta de afectividad
en la niñez.
2- Analizar los conceptos de afectividad y
conducta.
3-Identificar las causas que influyen en el
desarrollo de la afectividad.
4- Establecer las consecuencias de la falta de
afectividad en la vida de un ser humano.
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1-Concepto
de afectividad.
2-Caracteristicas
de la afectividad.
3-Factores
que influyen en la conducta por la falta de afectividad.
Establece diferencias entre una buena afectividad
y como influye en la conducta humana la falta de ésta.
Actitudinales
Muestra interés por
las causas de la poca afectividad en los niños
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Conoce la importancia de la afectividad
en los primeros años de vida del ser humano.
.
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1-Dinamica
de animación
2-Recuperación de saberes previos.
3-Exposición
de ideas e informaciones con diapositivas.
4-Diálogo
interactivo.
5-socialisación
en equipos.
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Data show.
Computadora.
Pizarra.
Borrador.
Marcador.
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Continua
Pregunta sobre el tema.
Sumativa
Participación activa.
Participación en equipo.
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La Afectividad en el Ser Humano
Introducción:
Capacidad Afectiva Del
Hombre
La psicología lo define de muy variados modos. Puede equivaler a sentimiento, afección, estado de ánimo, comprendiendo los diversos elementos de la afectividad. Se entiende frecuentemente en el sentido de estado de emoción, sentimiento intenso y relativamente corto; en sentido amplio, es afecto todo proceso afectivo. También destaca las expresiones afectivas como movimientos y actos de causa afectiva y que tienen relación con los reflejos.
Dentro de los afectos, también hay varios niveles.
El amor lo tenemos como en un primer nivel, como algo inmediato, como un "apetito primario" o "concupiscible" como lo llamaban los medievales. También el deseo y el placer o gozo, aversión y dolor o tristeza.
En un segundo nivel, como "apetito mediato", como consecuencia del bien o evitación del mal tenemos la esperanza y la desesperación, el temor, audacia y la ira. Muchos afectos aunque están encuadrados en una clasificación, no por eso quedan excluidos de otros, pues se prolongan en estratos más profundos y se integran a la vez con otros.
Hasta aquí, me parece tener una definición y una idea simple y concreta.
5. Amor, afecto y desarrollo
Necesitamos "sentir" que el otro nos ama y también necesitamos manifestarle al otro que lo amamos. Esto lo manifestamos con nuestro cuerpo. El cuerpo es el campo expresivo del hombre donde realiza su existencia. En todo sentido. Y en el hecho de ser para los demás el cuerpo adquiere otro significado, como presencia en el mundo, como origen de la instrumentalidad y de la cultura y en este caso que nos interesa a nosotros, como comunicación con el otro y reconocimiento del otro.
Preguntas:
1-Qué son sentimientos afectivos?
2-Menciona las expreciones afectivas mas comunes.
3-Es importante la afectividad en el ser humano?
4-Cómo influye la poca afectividad en el crecimiento de un niño?
5-Menciona los niveles de afectividad que existen.
6-Existe diferencia entre el amor y el afecto?
La Gran Pregunta:
Como demuestras tu la afectividad en las relaciones interpersonales?
Como demuestras tu la afectividad en las relaciones interpersonales?
Recursos:
Evaluacion:
1-Si se han respondido las preguntas.
2-La calidad de las respuestas.
3-si las respuestas son copia literal o si se han dado utilizando palabras propias.
1-Si se han respondido las preguntas.
2-La calidad de las respuestas.
3-si las respuestas son copia literal o si se han dado utilizando palabras propias.
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Entradas
